所谓生活方式，就是人们赖以生存和发展的基本行为方式。在传统社会里，主要指人们的衣、食、住、行。它有着明显的历史性、地域性和群体性。每个时代有每个时代的生活方式。东方人有东方人的生活方式，西方人有西方人的生活方式；白领阶层和平民百姓的生活方式也不一样。信息社会的教师，作为一个特殊的社会群体，应当让学习像衣食住行一样，成为教师的一种生活方式。

有人提出教师角色“三维说”，即显性角色是“教育者”，隐性角色是“学习者”，本质角色是“创造者”。教师成为积极的学习者，是时代发展的要求和教育自身的内在必需。学习是教师较高层次的个人精神需求，是符合个人成长的需要。在学习型社会，教师只有先成为终身学习的楷模，才能成为好的教育者。未来惟一持久的优势是有能力比自己竞争对手学习得更快。