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| 时代教育出版社卜骥与吴旭娇合著《小学数学教学方略》 |
| 发布时间：2010-11-5 14:07:26 浏览次数：1206 |
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2010年9月，卜骥与吴旭娇合著的教学研究论文集《小学数学教学方略》于时代文化出版社个人出书网出版。
卜骥与吴旭娇两位老师，在多年的教育和教学研究工作中，总结了我们现在教学的一些需要更深入的地方。我看了看，总结了一下，他们提出了一下，现在的教学与素质教育的要求相去甚远。其主要问题可以概括为：
一是强调教师作用，忽视学生能力培养，“灌输式教学”占了主流，机械性的练习成了孩子们的“家常便饭”。学生能力发展片面，“解题能力”逐步提高，但当遇到实际问题的解决时，常常会束手无策。
二是忽视探究过程的展现和探究能力的培养。忽视学生操作实践能力的培养。
三是强调教学的预设性，忽视教学的生成性，传统教学设计中，教师思考最多的是教师如何地牵、如何地引、如何地讲清楚、讲明白。
四是强调知识传授，忽视激发情感，缺乏“情感激发”，“情感激发”是教师情感和学生情感。
卜骥，出生于1967年9月25日，中学高级教师，本科学历，无锡市数学学科带头人，在《人民教育》等权威性教育刊物中发表和各级各类征文活动中获奖的论文合计二百余篇，三十余篇获得一等奖，曾参与编写4本论著。个人事迹刊载于《中国当代数学家与数学英才》等5部名典中。
吴旭娇，出生于1985年3月26日。小学一级教师，本科学历，锡山区骨干班学员，校级新秀，并多次被评为校“优秀青年教师”“教科研先进个人”，校“优秀辅导员”并荣获“兴达园丁奖”。曾参加江苏省课堂教学模式好课赛，并荣获一等奖。参加各级各类征文活动，所撰写的论文、教学设计在全国、省、市、区等获奖。
本书敢于提出问题，两位老师写作这部书的最大愿望是抱着“说明白话”，给教师一部抛砖引玉之作，希望有更多的老师成为一名真正的数学教学研究者。
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